CLIENTÈLE
Reçoit des élèves manifestant :
Un potentiel
intellectuel normal ou supérieur
Des difficultés
graves d’apprentissage (un retard de deux ans ou plus dans la
langue d’enseignement et/ou de mathématiques) ou un trouble
spécifique d’apprentissage
(ex. : dyslexie, dysorthographie, problèmes langagiers
importants. . .)
Un comportement social approprié aux différentes circonstances
de la vie de groupe
Clientèle mixte, 12
(primaire) à 15 (secondaire) élèves par classe